Base pedagógica

De Volcanes

“El enfoque constructivista –fundamento teórico en la mayor parte de las actuales reformas educativas- reclama a los docentes estrategias mediacionales activas, en las que los procesos de construcción del conocimiento sean articulados tanto a nivel cognitivo como social” (1) .

La filosofía educativa constructivista empata perfectamente con las prácticas docentes llevadas a cabo con “wikis” y “blogs”, en las que las comunidades educativas son constructoras de sus propios conocimientos, a partir de un trabajo colaborativo compartido y responsable.

Estos tipos de enseñanza están basados en procesos de mediación social, como lo señala Vygotsky (2) , quien plantea que el aprendizaje se da en una incesante actividad social y productiva en la que el conocimiento significativo se presenta sólo a partir de lo que el “yo” es capaz de hacer en conjunción con el “nosotros”.

Los blogs y wikis son herramientas sencillas y flexibles que facilitan el desarrollo de proyectos colaborativos que permiten la difusión de contenidos multimedia en diferentes formatos, permiten la construcción de auténticas comunidades sociales en este imparable proceso de socialización de la red.

En suma, los wikis son plataformas web para la producción colectiva de contenidos con un enorme potencial socializador en las tareas educativas. Constituyen una potente herramienta para construir y poner a prueba una gama de contenidos y significados, además de contar con la supervisión de una comunidad de internautas embarcados en una misma nave.

1. García, Manzano Andrés, Blogs y wikis en tareas educativas, disponible en Red: http://observatorio.cnice.mec.es/modules.php?op=modload&name=News&file=article&sid=378

2. Vygotsky, L. S. (1979) El desarrollo de los procesos psicológicos superiores, Crítica, Barcelona.